TÍTULO/VAGAS          

EMENTA

  MINISTRANTE

DATA/

HORÁRIO

LOCAL

(1) O papel da instrução em aulas

de inglês/LE

40 vagas

Este minicurso propõe refletir sobre o papel da instrução e os tipos de instrução usados em aulas de inglês como LE. Veremos diferentes tipos de instrução, tais como, instrução explícita, instrução implícita, foco na forma, foco nas formas, foco no significado, abordagem baseada em tarefas, etc. Faremos uma breve reflexão sobre o embasamento teórico em questões metodológicas, e, a seguir, faremos uma prática de elaboração de aula e apresentação das mesmas pelos participantes, a fim de verificarmos o papel da instrução como intervenção pedagógica.

  Prof.ª Dra. Joara Martin        

  Bergsleithner

08/11/2013 /

10:00-12:30

ICED/

Sala H301

(2) The future forms

40 vagas

Discussões para serem realizadas entre professores de Inglês sobre a conscientização e o esclarecimento de como aplicar as diversas formas do futuro em inglês e sobre maneiras de compartilhar tais noções especificamente com os alunos da Educação Básica e de cursos de idiomas.

Prof. Esp. Vitor da Silva Carvalho

08/11/2013 /

13:30-17:30

ICED/

Sala H202

(3) Influências do Latim na língua inglesa

40 vagas

Esta proposta parte do princípio de que a maioria dos professores de inglês apresenta graduação em língua portuguesa e ministra aulas de ambas as línguas, não raras vezes para a mesma turma. Assim, este minicurso objetiva caracterizar substantivos (próprios e comuns), adjetivos, verbos, prefixos e sufixos da língua inglesa que são derivados da língua latina, de maneira que o professor possa aproveitar os conhecimentos de língua portuguesa que os alunos já possuem para melhor identificar tais estruturas na língua inglesa.

Prof. MSc. Raimundo Nonato Vieira Costa

08/11/2013

13:30-

17:30

09/11/2013 

08:00-12:00

ICED/

Sala H301

(4) Desenvolvendo a habilidade oral em aulas de inglês

40 vagas

OFICINAS

Este minicurso propõe trabalhar com várias atividades e tarefas com o intuito

de desenvolver a habilidade oral. Primeiramente, faremos uma reflexão inicial sobre a complexidade desta habilidade lingüística e, posteriormente, trabalharemos com algumas sugestões sobre como explorar/desenvolver a oralidade em aulas de inglês como segunda língua/língua estrangeira, através da interação em sala de aula,feedback, tomada de consciência, instrução, tarefas orais, etc. 

  Prof.ª Dra. Joara Martin      

  Bergsleithner

09/11/2013 /

08:00-12:00

 ICED/

Sala H302

(1) Activating Materials and Trace Effects

50 vagas

(2) O Manto do Perito como ferramenta

para o ensino de Inglês na Educação Básica

40 vagas

The hands-on workshop will demonstrate how to use free Office of English Language Programs materials and the Trace Effects 3D immersive game (http://americanenglish.state.gov) to activate students and foster communication in the EFL classroom. Teachers will learn practical ways that they and their students can adapt and extend existing materials and tasks and Trace Effects to maximize language production and fun.

Origem do Manto do Perito e seus pressupostos teóricos. Planejamento e execução de atividades práticas, envolvendo a ferramenta com o foco no ensino de Inglês na Educação Básica.

Rick Rosenberg

Regional English Language Officer – Brazil

American Embassy

email: rosenbergrp@state.gov

Prof. Dr. Nilton Varela Hitotuzi

08/11/2013

/

10:00-11:30

08/11/2013 /

13:30-17:30

ICED/

Sala H305

ICED/

Sala H303

(3) O uso de cursos online para o ensino de línguas

40 vagas

Potencial das ferramentas online de ensino. Funcionamento geral dos cursos online de línguas. Uso e avaliação de alguns serviços (Livemocha; Duolingo; Busuu; Babbel). Outros serviços para o ensino de línguas.

Artenes Júnior Gomes Nogueira (Acadêmico do Curso de Ciência da Computação/UFOPA)

09/11/2013 / 8:00 - 12:00

ICED/

Sala

H303